Revitalisasi Pendidikan Islam

 Judul: Revitalisasi Pendidikan Islam

 Penulis: Abdullah Idi &  Toto Suharto

Penerbit: Tiara Wacana

 Tahun: 2006

Halaman: xxiv + 244

Harga: Rp. 38.000 20% Rp. 30.400

Sinopsis:

Melalui pendekatan historis dan filosofis, kajian buku ini menapaki ikhtiar perkembangan lembaga pendidikan Islam beserta metode-metode pengajaran yang mengiringinya. Modus kajian seperti ini juga dilakukan, misalnya, Mohammad Abid al-Jabiri melalui al-turas wa al-hadasah. Ia menggagas reformasi pemikiran Islam dengan perspektif dekonstruksi untuk mendamaikan pertarungan antara tradisi dan modernitas. Ilmuwan lain, seperti Hassan Hanafi dalam al-turas wa al-tajdid, menawarkan formula reformasi pemikiran Islam dengan pendekatan rekonstruktif, yaitu melihat tradisi dengan metode pembangunan kembali. Maksudnya, agar tradisi suatu masyarakat agama tetap hidup dan dapat terus diterima, maka ia harus dibangun kembali secara baru (iadah buniyat min jadid) dengan kerangka modern dan prasyarat yang rasional.

Materi buku ini terbagi atas empat bagian. Bagian pertama berisi kajian tentang pendidikan Islam dalam lintasan sejarah. Di dalamnya dilukiskan perjalanan pendidikan Islam ketika mengalami transformasi dan pencerahan intelektual. Berbagai lembaga pendidikan Islam yang bermunculan pada masa itu kemudian menjadi pusat kajian (Islamic Center) bagi kaum Muslim. Pada bagian kedua dibahas perspektif filsafat mengenai pendidikan Islam. Dalam hal ini dapat dikatakan bahwa manajemen sumber daya manusia dan manajemen lembaga pendidikan Islam merupakan pilar utama yang menopang terjadinya pembaruan pendidikan Islam, baik dalam bentuk revitalisasi atau rekonstruksi. Pada bagian ketiga dikaji tantangan-tantangan pendidikan Islam di era kontemporer, seperti isu-isu globalisasi, pluralisme, integrasi bangsa, otonomi daerah dancivil society. Sedangkan pada bagian keempat dikaji berbagai dilema dan persoalan yang dihadapi oleh perguruan tinggi Islam dewasa ini, seperti masalah kurikulum, tenaga pengajar, manajemen pendidikan, visi dan misi perguruan tinggi, serta praktik perkuliahan. Melalui keempat agenda kajian tersebut, buku ini diharapkan dapat menjembatani antara tuntutan masyarakat di satu sisi, dan kesiapan konsep pemikiran dari para perancang sistem pendidikan Islam di sisi yang lain, dalam menyusun blue print bagi reformulasi dan reorientasi sistem pendidikan Islam di Indonesia.