Pengajaran Mikro: Pendekatan Praktis Menyiapkan Pendidik Profesional

Judul: Pengajaran Mikro: Pendekatan Praktis Menyiapkan Pendidik Profesional

Penulis: Suwarna, dkk

Penerbit: Tiara Wacana

Tahun: 2006

ISBN: 979-9340-75-6

Halaman: xvi + 240 Hal

Ukuran: 14,5 x 21 Cm

Harga: Rp. 50.000 20% Rp. 40.000

Sinopsis:

Kini, arti penting guru seperti itu dimanifestasikan secara rasional melalui kaidah-kaidah kompetensi, seperti kompetensi mengajar, kompetensi profesional, dan kompetensi sosial. Kompetensi mengajar berkaitan dengan penguasaan sejumlah keterampilan mengajar; sedangkan kompetensi profesional dan kompetensi sosial secara implisit tercakup di dalam penguasaan kompetensi mengajar. Dalam arti, guru dengan kompetensi mengajar yang baik dan bertanggung jawab diasumsikan akan secara simultan menguasai kompetensi profesional dan kompetensi sosial.
Bagaimanakah implementasi kaidah-kaidah kompetensi tersebut diwujudkan pada tataran praktik? Situasi pengajaran macam apa yang perlu ditumbuhkan? Apa saja perangkat yang diperlukan untuk memfasilitasi pengajaran yang kompeten? Buku ini berusaha menyajikan semacam ‘panduan’ pengajaran di tingkat praktis tersebut. Secara lebih mendalam, pembahasan buku ini mencakup beberapa aspek, yakni pengajaran mikro, perencanaan pengajaran, kompetensi dasar mengajar, interaksi pengajaran, media pengajaran, supervisi klinis, dan evaluasi dalam pengajaran mikro.
Melalui uraian kalimat yang mengalir, dan dilengkapi berbagai ilustrasi pendukung, buku ini pantas digunakan sebagai acuan dalam peningkatan dan pengasahan keterampilan mengajar bagi para calon instruktur, pembimbing calon guru, guru senior, guru pemula, dan tentunya bagi para calon guru.

Daftar Isi

• • Bab I. PENGAJARAN MIKRO
    A.Pendahuluan
    B.Pengajaran Mikro Sebagai Pembentuk Keterampilan Dasar Mengajar
    C.Pelaksanan Pengajaran Mikro
  • D.Kasus-kasus dalam Pengajaran Mikro

• • Bab II. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
    A.Perencanaan Pembelajaran Sebagai Suatu Sistem
    B.Konsep Dasar dan Pengertian Perencanaan Pembelajaran
    C.Model-model Perencanaan Pembelajaran
  • D.Perencanaan Pembelajaran Model PPSI
  • E.Perencanaan Pengajaran Model KBK

• • Bab III. KOMPETENSI DASAR MENGAJAR
    A.Pendahuluan
    B.Kompetensi Dasar Mengajar

• • • Bab IV. INTERAKSI PEMBELAJARAN
      A.Proses Komunikasi
      B.Bentuk-bentuk Komunikasi Pembelajaran
      C.Jenis-jenis Komunikasi
    • D.Komponen Keterampilan Berkomunikasi Antar Pribadi
    • E.Pendekatan Pembelajaran
    • F.Metode Pembelajaran
    • G.Sumber, Media dan Alat Pembelajaran
    • H.Pendekatan Kontekstual (

Contextual Teaching and Learning

• • /CTL)

• • Bab V. MEDIA PEMBELAJARAN
    A.Pendahuluan
    B.Klasifikasi Media Pembelajaran
    C.Jenis dan Karakteristik Media Pembelajaran
  • D.Nilai Praktis Media Pembelajaran
  • E.Kelayakan Media
  • F.Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pemilihan Media Pembelajaran
  • G.Media Pembelajaran Dua Dimensi Non Projeksi
  • H.Jenis-jenis Media

• • Bab VI. SUPERVISI KLINIS
    A.Pendahuluan
    B.Pengertian Supervisi dan Supervisi Klinis
    C.Beberapa Penelitian Supervisi Klinis
  • D.Karakteristik Supervisi Klinis
  • E.Tujuan Supervisi Klinis
  • F.Prinsip Supervisi Klinis
  • G.Siklus/langkah Supervisi Klinis
  • H.Tahapan Supervisi Klinis
  • I.Lembar Supervisi

• • Bab VII. EVALUASI DALAM PENGAJARAN MIKRO
    A.Pengembangan Sistem Penilaian/Evaluasi Berbasis Kompetensi
    B.Penilaian Pengajaran Mikro