Pendidikan Islam; Sejarah, Konsep & Strategi Pembelajaran

Judul: Pendidikan Islam; Sejarah, Konsep & Strategi Pembelajaran

Penulis : Dr. Wahyudi Rifani, M.Pd.I

Penerbit : Istana Agency

Tahun: 2024

ISBN: 978-623-8242-63-4

Tebal : xii + 219 Hal

Ukuran: 15,5 x 23 Cm

Harga: Rp. 97.500 Disk 20% Rp. 78.000

Sinopsis:

Buku yang berjudul Pendidikan Islam; Sejarah, Konsep & Strategi Pembelajaran ini sejatinya lahir sebagai bentuk upaya penulis untuk meneguhkan posisi peserta didik sebagai manusia yang memiliki sejumlah potensi besar yang dapat dikembangkan melalui pendidikan secara optimal berdasarkan fitrah dan kodrat penciptaannya oleh Allah SWT. Selain itu, kehadiran buku ini juga bertujuan untuk memberikan dasar pemahaman yang baik mengenai konsepsi dasar pendidikan Islam sebagai salah satu pondasi penting pembentuk peradaban yang akan mempengaruhi jalan sejarah di masa depan.

Buku ini sendiri terdiri dari enam bab, bab pertama berisi gagasan awal tentang belajar yang memotret fragmen
sejarah pada era filsafat Yunani klasik mengenai cikal bakal lahirnya teori-teori belajar dalam perspektif psikologi yang pada gilirannya menjadi sumber rujukan bagi pendidikan modern. Bab kedua memaparkan mengenai sejarah singkat kemunculan Pendidikan Islam baik secara kelembagaan maupun kurikulum atau materi pendidikan Islam. Pada bab ketiga penulis memaparkan mengenai hakikat manusia dan potensinya menurut menurut Al-Qur’an, pembahasan mengenai hal ini dipandang penting sebagai upaya untuk mendudukkan manusia sebagai objek sekaligus subjek pendidikan yang dapat dikembangkan berdasarkan potensinya masing-masing. Bab keempat berisi pembahasan mengenai hakikat dan tujuan pendidikan menurut Islam, dimana dalam bab ini dipaparkan
juga berbagai perspektif mengenai konsep pendidikan sebagai tarbiyah, ta’lim dan ta’dib. Bab kelima membahas tentang Pendidikan Akhlak Perspektif Al-Qur’an Dan Hadist. Dan kemudian sebagai penutup, pada bab keenam penulis memaparkan mengenai berbagai macam strategi dan metode pembelajaran Pendidikan Islam sebagai bekal bagi para tenaga pendidik dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas.