Belajar dan Pembelajaran merupakan topik yang tetap menarik ketika mengkaji ilmu-ilmu perilaku. Bagaimana sebenarnya proses belajar itu dapat berlangsung dan bagaimana pembelajaran seharusnya dilakukan, ini merupakan hal menarik bagi pendidik, guru, orang tua, konselor, dan orang-orang yang bergerak dalam pengelolaan perilaku. Kalau belajar merupakan suatu kegitan yang bersifat rumit dan kompleks, maka pembelajaran menjadi lebih kompleks dan rumit karena tujuan pembelajaran adalah untuk memacu (merangsang) dan memicu (menumbuhkan) terjadi kegiatan belajar. Dengan demikian, hasil belajar merupakan tujuan dan pembelajaran merupakan sarana untuk mencapai tujuan tersebut.

Buku ini diorganisasi untuk membantu pemahaman tentang teori belajar yang bersifat deskriptif dan pembelajaran yang bersifat preskriptif yang berpijak pada masing-masing teori belajar tertentu, pemanfaatan sumber belajar untuk pembelajaran, serta analisis kasus pembelajaran.